Ответ в теме: Формирование исследовательской активности

[Панина Лариса Анатольевна]

Здравствуйте! Исследовательская деятельность на уроках в начальной школе очень актуальна. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным этапом развития творческих способностей ребёнка, его самореализации. Ребёнку гораздо легче изучать науку, действуя подобно учёному, — проводя собственные исследования, чем получать кем-то добытые знания. Именно поэтому ученические исследования рассматриваются как средство активизации процесса обучения. Дети вовлечены в интересную поисково-исследовательскую деятельность. В результате вовлечения ребёнка в исследовательскую деятельность происходит развитие познавательной потребности и потребности в творческой деятельности, повышается уровень самостоятельности при поиске и усвоении новых знаний, т.е. формируются общие умения и навыки учебной работы: познавательные, практические, организационные. Учащиеся учатся наблюдать, давать определения и понятия, пользоваться различными источниками для нахождения информации, планировать, делать вывод, самостоятельно обрабатывать отобранный материал, представлять результаты своей работы. На уроках пытаюсь вовлекать своих учеников в исследовательскую деятельность. Приведу отрывок из урока русского языка во 2 классе.
-Сейчас проведем исследование. Кто такие исследователи? (Исследователь – человек, занимающийся научными исследованиями, научным трудом.)
Мини- исследование.
1. Откройте Обратный словарь на букву – И;
2. В какой форме стоят почти все слова: в форме единственного или множественного числа?
3. Можно ли поставить 1-ое, 3-е и 4-е слова в форму единственного числа? (сапоги, лыжи, варежки)
Это будет их начальной формой?
4. А теперь найдите 2-е, 10-е и 12-е слова.
–Прочитайте их. (деньги, ясли, сени)
-Понимаете ли вы значение этих слов?
— Объясните, что такое деньги, сени, ясли.
-Если не можем объяснить значение слова, где надо посмотреть? (Толковый словарь)
-Поставьте эти слова в форму ед. числа.-Можно ли эти это сделать?
-Неужели у этих слов нет начальной формы?
На этот вопрос нам поможет ответить Летучая Мышь. (с. 10)
— Итак, какой сделаем вывод?
— Все ли слова из списка имеют форму единственного числа?
— Прочитаем все слова и посмотрим.
Рада была поделиться информацией.
С уважением, Панина Лариса Анатольевна.